Hafta Sonu Eğitimlerimiz


DETAYLI BİLGİ İÇİN LÜTFEN ARAYIN

+90 533 618 49 20


Eğitim Yeri: Bakırköy / İSTANBUL

KODLAMA VE ROBOTİK EĞİTİMİ HANGİ YAŞ GRUBUNDA ALINMALIDIR?
Algoritma, Kodlama ve Robotik eğitimleri 5 yaşından itibaren tüm yaş gruplarında çocuğun, ilgi, yetenek ve seviyelerine göre uygulanabilmektedir.

KODLAMA VE ROBOTİK EĞİTİMİ DERS SAATLERİ VE ÜCRETİ
Eğitimlerimiz Cumartesi ve Pazar Günleri Bakırköy’de

10.30 – 12.30

13.30 – 15.30

16.30 – 18.30

Saatleri arasında haftada 2 saat olarak gerçekleşmektedir.
Eğitim ücreti materyal hariç aylık 195₺ dir.

EĞİTİM MATERYALLERİ NELERDİR?
Arduino, Sensörler ve yardımcı elektronik malzemelerden oluşan başlangıç eğitim seti kırılmadığı müddetçe tüm eğitim hayatı boyunca kullanılabilmekte ve tek bir defaya mahsus alınmaktadır. Fiyatı 225₺ dir. (İsterseniz kendiniz de temin edebilirsiniz.)

Evde tekrarlar yapılması için çalışılan projelerin kişisel bilgisayarlara kaydedilmesi gerekmektedir. Bunun için eğitim sırasında kişisel dizüstü bilgisayarınızı da yanınızda getirmeniz istenmektedir.

Eğitimlerimizde, Lego Robot kitleri ile Ali’s Robotics Arduino Robot Kitleri kullanılmakta ve ders esnasında öğrencilere kullandırılmaktadır. Öğrencilerin ilgisini çeken, beğenilen kitleri isterseniz satın alabilirsiniz ancak eğitim sınıfımızda bu robot kitleri zaten bulunduğundan dolayı sınıfa getirmenize gerek yoktur, sadece ilk maddede belirttiğimiz Eğitim Seti getirilecektir.

KODLAMA VE ROBOTİK EĞİTİMİN SÜRESİ NE KADARDIR?
Kodlama ve Robotik eğitimimiz ortalama 7 kurdan oluşmakta, her kur eğitimi ise 2 ay sürmektedir. (Öğrenci yaş seviyesine göre kur süreleri değişkenlik gösterebilmektedir.)

Kodlama ve Robotik eğitiminin tüm kurlarını bitiren öğrencilerimiz eğitime devam etmek istedikleri takdirde 3D Tasarım ve 3D Yazıcı kullanım eğitimleri verilmekte ve daha da ileri aşamaya geçmek isteyen çocukları diğer programlama dilleri için yazılım derslerine yönlendirmekteyiz.

KODLAMA VE ROBOTİK EĞİTİM İÇERİĞİ

• Yazılım programı kurulumu
• Arduino programı kurulumu
• Arduino kartımızın üzerindeki ledi yakıp söndürerek kodlamaya giriş
• Breadboard
• Led
• Direnç
• Jumper kablo
• 5V GND Vcc + / – bileşenlerin tanımlanması
• Arduino kartımızı pil gibi kullanarak breadboard üzerinde led devresi oluşturma
• Arduino kartımızı pil gibi kullanarak breadboard üzerinde çoklu led devresi oluşturma
• mBlock programlama dili ile tanışma
• Kontrollü led yakıp söndürme
• Çoklu led yakıp söndürme
• Sıralı kontrollü led yakıp söndürme
• Ali’s Robotics Eğitim Kiti ile programlamaya giriş
• Butonla led kontrolü
• Klavye ile led kontrolü
• Mouse (fare) ile led kontrolü
• Kamera ile led kontrolü
• Ses şiddeti ile led kontrolü
• RGB led kontrolü
• LED ve MORS alfabesi ile ileti gönderme
• Arduino kartımızdaki Dijital & Analog & Pwm girişlerinin tanımlanması
• Ldr ( Işık) sensörü kullanımı
• Buzzer kullanımı
• Potansiyometre kullanımı
• Lazer sensörü kullanımı
• HC-SR 04 Ultrasonik Mesafe sensörü kullanımı
• LM-35 Sıcaklık sensörü kullanımı
• Gaz sensörü kullanımı
• Alev sensörü kullanımı
• Toprak nem sensörü kullanımı
• Yağmur sensörü kullanımı
• Su seviye sensörü kullanımı
• DHT-11 Nem&Sıcaklık sensörü kullanımı
• Hareket algılama sensörü kullanımı
• LCD I2C ekran kullanımı
• Servo motor kullanımı
• DC motor kullanımı
• Step motor kullanımı
• Joystick ile komponent kontrolü
• Çizgi izleyen sensör kullanımı
• Ses şiddeti sensörü kullanımı
• Kızıl ötesi sensörü kullanımı
• Bluetooth HC06/05 sensörü kullanımı
• 7 Segment Display kullanımı
• 8×8 Dot Matrix Modül kullanımı
• Müzisyen robot yapımı
• Park sensörlü robot yapımı
• Engelden kaçan robot yapımı
• Android kontrollü robot yapımı
• Çizgi izleyen robot yapımı
• Kızılötesi uzaktan kumandalı robot yapımı
• Tuş Yap Eğitim Kiti ile programlama
• Öğrenilen her yeni komponenti daha önce öğrenilenlerle bir arada kullanarak değişik kombinasyonlar uygulama


DETAYLI BİLGİ İÇİN LÜTFEN ARAYIN

+90 533 618 49 20


KODLAMA & ROBOTİK EĞİTİM PROGRAMI


Ali Keşfet ekibi olarak kendi bünyemizde geliştirmiş olduğumuz eğitim programı kapsamında gerçekleştirdiğimiz atölye çalışmalarıyla, anaokulundan başlayarak ortaokul son sınıfa kadar Kodlama ve Robotik eğitimleri veriyoruz. Bilindiği üzere Kodlama eğitimi gelişmiş tüm ülkelerde olduğu gibi ülkemizde de son yıllarda üzerine en çok konuşulan eğitim alanları arasında üst sıralarda yer alıyor.

Düzenlemiş olduğumuz kendin yap atölye çalışmaları ile, çocuklarımızın küçük yaşta programlama kavramını keşfetmelerini, teknolojiyi daha faydalı kullanmaya başlamalarını, sürekli yenilenen teknolojileri takip etmelerini ve uyum sağlayabilmelerini, çocuklar için uyguladığımız atölye ortamları ile yaratıcılıklarını ve analitik düşünebilmelerini, oluşturdukları projeler ile özgüvenlerini geliştirmeyi, elektronik komponentleri programlayarak oluşturdukları model uygulamalarla gerçek hayatla bağlantı kurmalarını sağlayarak, bir problemi tespit edip çözüm üretebilmelerini sağlamayı hedefliyoruz.

Geleneksel programlama dillerinin aksine Scratch; çocukların kullanımına göre tasarlanmış, üretmeye teşvik eden renkli bir ara yüze sahip, kategorilere ayrılmış hazır fonksiyonları ile algoritma kavramını karmaşık yapılar kullanmadan öğretebilen eşsiz bir deneyim sunar.

Scratch & mBlock ile Arduino Programlama

• Yazılım programı kurulumu
• Arduino programı kurulumu
• Arduino kartımızın üzerindeki ledi yakıp söndürerek kodlamaya giriş
• Breadboard
• Led
• Direnç
• Jumper kablo
• 5V GND Vcc + / – bileşenlerin tanımlanması
• Arduino kartımızı pil gibi kullanarak breadboard üzerinde led devresi oluşturma
• Arduino kartımızı pil gibi kullanarak breadboard üzerinde çoklu led devresi oluşturma
• mBlock programlama dili ile tanışma
• Kontrollü led yakıp söndürme
• Çoklu led yakıp söndürme
• Sıralı kontrollü led yakıp söndürme
• Ali’s Robotics Eğitim Kiti ile programlamaya giriş
• Butonla led kontrolü
• Klavye ile led kontrolü
• Mouse (fare) ile led kontrolü
• Kamera ile led kontrolü
• Ses şiddeti ile led kontrolü
• RGB led kontrolü
• LED ve MORS alfabesi ile ileti gönderme
• Arduino kartımızdaki Dijital & Analog & Pwm girişlerinin tanımlanması
• Ldr ( Işık) sensörü kullanımı
• Buzzer kullanımı
• Potansiyometre kullanımı
• Lazer sensörü kullanımı
• HC-SR 04 Ultrasonik Mesafe sensörü kullanımı
• LM-35 Sıcaklık sensörü kullanımı
• Gaz sensörü kullanımı
• Alev sensörü kullanımı
• Toprak nem sensörü kullanımı
• Yağmur sensörü kullanımı
• Su seviye sensörü kullanımı
• DHT-11 Nem&Sıcaklık sensörü kullanımı
• Hareket algılama sensörü kullanımı
• LCD I2C ekran kullanımı
• Servo motor kullanımı
• DC motor kullanımı
• Step motor kullanımı
• Joystick ile komponent kontrolü
• Çizgi izleyen sensör kullanımı
• Ses şiddeti sensörü kullanımı
• Kızıl ötesi sensörü kullanımı
• Bluetooth HC06/05 sensörü kullanımı
• 7 Segment Display kullanımı
• 8×8 Dot Matrix Modül kullanımı
• Müzisyen robot yapımı
• Park sensörlü robot yapımı
• Engelden kaçan robot yapımı
• Android kontrollü robot yapımı
• Çizgi izleyen robot yapımı
• Kızılötesi uzaktan kumandalı robot yapımı
• Tuş Yap Eğitim Kiti ile programlama
• Öğrenilen her yeni komponenti daha önce öğrenilenlerle bir arada kullanarak değişik kombinasyonlar uygulama

Scratch ile Kodlama Eğitimi

• M.I.T de hesap oluşturma
https://scratch.mit.edu web sitesinde gözde & favori ekleme
https://scratch.mit.edu web sitesinde oyunları & projeleri inceleme
https://scratch.mit.edu web sitesinde oyunları & projeleri hackleme
• Scratch programını kurma ve inceleme
• Scratch kopyasını çıkart/sil/büyült/küçült düğmelerinin kullanımı
• Scratch karakter oluşturma
• Scratch arka plan oluşturma
• Scratch koordinat düzlemi kullanımı
• Scratch çizim araçlarının kullanımı
• Scratch dizilerde hareket bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde görünüm bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde ses bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde kalem bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde veri bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde olaylar bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde kontrol bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde algılama bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde işlemler bloklarının kullanımı
• Scratch dizilerde özel taşlar bloklarının kullanımı
• Scratch kılıklar sekmesinin kullanımı
• Scratch sesler sekmesinin kullanımı
• Scratch programı ve robotik komponentlerle etkileşimli oyun&animasyon uygulamaları

Çocuğunuzu nasıl girişimci yapabilirsiniz?

Girişimci doğulur mu, olunur mu tartışmalarına girmemeye çalışacağım ama çocuğunuzun neden girişimci olması gerektiğiyle ilgili sebepler sıralayacağım ve çocuğunuzu bu yola nasıl sokabileceğinizle ilgili araçlarıanlatacağım.

Son yılların en önemli konuları Endüstri 4.0, Yapay Zeka, Büyük Veri ve otonom yani sürücüsüz araçlar.

Endüstri 4.0

Endüstri 4.0 ile mavi yakaların şu anda yaptığı işlerin bir çoğunu ilerleyen yıllarda internete bağlı uzaktan yönetilen sistemler yapacak. Bu da şu anlama geliyor; Türkiye’de derslerine çalışmayan öğrenciler için en çok kullanılan “Okumazsan seni sanayiye veririm” sözü ilerleyen yıllarda anlamsızlaşacak çünkü sanayide çırakların yaptığı işleri de robotlar yapacak. Yani çocuğunuzu sanayide çırak yapma şansınız(!) da kalmayacak. Görüntü işleme teknolojilerindeki ve Nesnelerin İnternetindeki gelişmeler de ileride güvenlik görevlilerinin işlerinin azalacağına ve daha az insanla yönetilebileceğine dair en büyük işaret. Yani ileride çocuğunuz güvenlik görevlisi de olmayacak.

Yapay Zeka

Yapay zeka ile birçok beyaz yakalının işinin ortadan kalkacağı son yılların en çok konuşulan konularından biri. Muhasebeciler, aracı kurum çalışanları, analistler bunlardan sadece bazıları. Belki 10 yılda değil ama 20 yıla kadar doktor ve cerrahların işini bile yapay zeka ile robotlar ve yazılımlar yapabilir. Bu da çocuğunuzun doktor, cerrah olma olasılığını da azaltıyor.

Büyük Veri

Büyük veri kullanılarak neler yapılabileceği ile ilgili en çarpıcı örnek belki de Amerikan seçimlerindeki veri kullanımı olabilir. Yani çocuğunuzun ileride bir siyasi partide seçim kampanyası yönetme ihtimali de düşük gözüküyor zira o işin de büyük veri ile halledilme olasılığı çok yüksek.

Otonom, Sürücüsüz Araçlar

Çocuğum hiç okuyamazsa taksi şoförü, kamyon, tır şoförü olur diyorsanız, yanılıyorsunuz. Şu anda dünyanın bir çok yerinde sürücüsüz araç, sürücüsüz tır testleri yapılıyor, hatta çoğu test trafiğe açık yollarda yapılıyor. Arada kazalar olsa da bu kazalar 5-6 yıla sıfıra düşecektir. Hatta şu aralar çocuğunuz doğduysa ya da doğacaksa büyük ihtimalle hiç ehliyet almayacak.

Gördüğünüz gibi birçok teknoloji şu anda belki de en çok istihdam yaratan işleri yok edecek. Çocuğunuzun aç kalmamasını sağlamanın en iyi yolu da onu üreten, yaratıcı bir birey olarak yetiştirmekten geçiyor. Peki bunu nasıl yapacaksınız ?

Öncelikle “ben çocuğumu evde kendim yetiştirmek istiyorum” diyorsanız çoğu oyuncakçıda çocuğunuzun basit kodlama mantığını öğrenmesini sağlayacak oyunlar satılıyor. Fiyatları 200 TL ile 3000 TL arasında değişen bu oyuncaklar ile çocuğunuzun biraz kodlama mantığını kapmasını sağlayabilirsiniz. Tabi bunu yaparken doğru yaş grubundayken doğru kodlama kitlerini kullandırmak önemli.

Eğer ben çocuğumu profesyonel ellere bırakayım derseniz bu konuda en iyi örneklerden biri Maker Hareketini destekleyen programlar ve Atölyeler. Ali Keşfet, Atölye Park, Atölye Vizyon, Ben Maker, Bilim Okulu, Coder Dojo, FabLab, Fikir Değirmeni, Istanbul MakerLab, Jr. Robotics, Kocaeli Bilim Merkezi, Kodlama Atölyesi, Maker Atölyesi, Maker Çocuk, Maker Eskişehir, MakerHane, Makeriz, Openfab, RobinCode, Robo Zeka, Sifigu, Stemist Lab, Tema Kids, Turuncu Maker Lab ve Yumak benim adını duyduğum bu tip atölye ve programlardan sadece bazıları. Tabi çocuğumu bu tip bir ortaokul veya liseye kayıt edeyim derseniz de TINK (Teknoloji ve İnsan Kolejleri) gibi seçenekler de var. Sonrasında üniversitede de girişimcilikle ilgili eğitim alsın derseniz Karabük Üniversitesi, İstanbul Kültür Üniversitesi, İstanbul Şehir Üniversitesi ve Özyeğin Üniversitesinde girişimcilikle ilgili lisans programları var.

Bunlar yetmeyebilir derseniz Girvak gibi bir çok girişimciden ilham alabilecekleri programlara da katılmaları güzel olacaktır. Gördüğünüz gibi çoğunuzu üreten, kendi imkanlarıyla bir şeyler yapmaya çalışan biri yapmanız için her türlü imkan var. Tüm bu imkanlara rağmen çocuğunuzu bu yönde yetiştirmezseniz, çocuğunuz bir gün eve gelir ve “Anne, bugün yeni yöneticimle tanıştım, kendisi bir robot, artık ona bağlı çalışacağım, biraz sinirli biri ama alışacağım artık” diyebilir.

Serkan Ünsal 23.03.2018

Kaynak: Milliyet.com.tr

Harezmî Eğitim Modeli (2018-2019 Çalışmaları)

Harezmî Eğitim Modeli, İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından 2016-2017 Eğitim Öğretim yılında hayata geçirilen, çocukların teknolojiyi kullanarak nasıl üretebileceklerini keşfetmelerinin yanında; güvenli, etik ve ahlaki değerleri özümseyerek, bilimsel araştırma yöntemleri ile belirlediği süreci, öğretmenleri ile değerlendirip güncelleyen yapıda bir modeldir. Bu eğitim modeli, geleceğin eğitimini nasıl kurgulayacağımız ve nasıl doğru uygulayacağımız noktasında öğretmen ve öğrencilerimize ışık tutmaktadır.

22-23 Ekim 2016 tarihlerinde İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen “Zihinden Makineye Bilgisayar Bilimleri ve Disiplinler arası Eğitim Çalıştayı” nın organize edilmesiyle modelin ilk çalışmasına başlandı. Çalıştay sonrası hazırlanan rapor ile Harezmî Eğitim Modelinin üzerinde şekilleneceği 5 temel zemin belirlendi. Bu zeminler;

  1. Bilgi işlemsel düşünme beceresinin hayata adapte edildiği,
  2. Programlama ve öğretim araçlarının öğrenme ortamlarında etkin kullanıldığı,
  3. Disiplinler arası yaklaşımın yeniden yorumlanarak farklı disiplinlerin eş değerde yer aldığı,
  4. Robotik ve oyun tasarımı ile yenilikçi öğrenmelerin gerçekleştiği,
  5. Sosyal Bilimler ile diğer bilimlerin (STEM, Bilgisayar Bilimleri vb) bütünleştiği, iş birliği ile tüketen değil üreten, kendini sürekli güncelleyen bir eğitim modelini ortaya çıkardı.

2016-2017 Eğitim Öğretim yılında 1. Pilot Uygulama süreci, farklı kademede 5 Pilot okul belirlenip farklı branşlardan birden fazla öğretmenin aynı anda derse birlikte girmesi ile 10 haftalık bir pilot çalışma uygulandı.

2017-2018 Eğitim Öğretim yılı Harezmî Eğitim Modeli tanıtım toplantısında Millî Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Yusuf Tekin’in talimatıyla Harezmî Eğitim Modeli 14 ilde uygulanmaya başlanmıştır. Bu Eğitim Öğretim yılında İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğünce genişletilmiş 2. pilot çalışmasında, 38 İlçeden farklı türlerde 50 okul belirlenmiştir. Bu okullardan seçilen 258 öğretmen “Harezmî Öğretmen Eğitimi” hizmet içi eğitimine alınmış, eğitimi tamamlayan öğretmenlerimiz Harezmî Öğretmeni sertifikalarını alarak 2017-2018 Eğitim Öğretim döneminde Harezmî Eğitim Modeli’nin yeni dönem çalışmalarına başlamıştır.

Bakanlık Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından 17-18 Kasım 2017 tarihlerinde düzenlenen Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi 2017 etkinliği kapsamında “Geleceğin Eğitimine Katkı Ödülleri” yarışmasında Türkiye birincisi olan Harezmî Eğitim Modeli’nin 2.Pilot Uygulama Süreci, 15 Mayıs 2018 Salı günü Harezmî Eğitim Şenliği ile tamamlanmıştır.

2017-2018 çalışmalarının değerlendirilmesi, modelin geliştirilmesi ve olgunlaştırılması için 19 Haziran 2018 tarihinde Kabataş Erkek Lisesinde “Harezmî Eğitim Modeli Stratejik Karar Alma Çalıştayı” düzenlenecek. Çalıştayda (1) İlkelerin Tartışılıp Yeniden Düzenlenmesi, (2) 5 Zeminde Harezmî Eğitim Modeli’nin Planlanması, (3) Harezmî Öğretmen Eğitiminin Yenilenmesi, (4) İl-İlçe Teşkilat Şemasının Planlanması, (5) Harezmî Eğitim Modeli 2. Pilot Raporuyla İlgili Çalışma Yapılması gruplarının çalışması planlanıyor.

2018-2019 Eğitim Öğretim yılında İstanbul’daki 200 farklı kademedeki okulda Harezmî Eğitim Modeli uygulanmaya devam edilecek. 29 Haziran 2018 tarihine kadar gönüllü başvuruda bulunan okullarımız Müdürlüğümüzce oluşturulan komisyonca seçilecek ve Harezmî Eğitim Modeli çalışmalarına başlanacak.

Kaynak: MEB

Harezmi Eğitim Modeli

Bilgisayar Bilimi Öğretiminde Harezmî Modeli

İstanbul İl Millî Eğitim Müdürü Ömer Faruk Yelkenci, gelecek yıllarda müfredatın zeminini oluşturacak  “Bilgisayar Bilimleri ve Disiplinlerarası Eğitim Modeli”ni İstanbul Bahçelievler’deki Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi’nde tanıttı. Devamı İçin…

Harezmî Eğitim Modeli (2018-2019 Çalışmaları)

Harezmî Eğitim Modeli, İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından 2016-2017 Eğitim Öğretim yılında hayata geçirilen, çocukların teknolojiyi kullanarak nasıl üretebileceklerini keşfetmelerinin yanında; güvenli, etik ve ahlaki değerleri özümseyerek, bilimsel araştırma yöntemleri ile belirlediği süreci, öğretmenleri ile değerlendirip güncelleyen yapıda bir modeldir. Bu eğitim modeli, geleceğin eğitimini nasıl kurgulayacağımız ve nasıl doğru uygulayacağımız noktasında öğretmen ve öğrencilerimize ışık tutmaktadır. Devamı İçin…

HAREZMÎ RESMİ TANITIM SAYFASI

 

Erken Kodlayan Yol Alır

Atalarımızın bir sözü vardır “ Erken kalkan yol alır” diye eğer bu sözü günümüze uyarlayacak olursak ERKEN KODLAYAN YOL ALIR diyebiliriz sanırım.

Güzel vatanımızda yaklaşık 1 milyon öğretmen 17 milyon öğrenci var. Bu çocuklarımız yaklaşık 10-15 yıl içinde toplumun aktif yetişkinleri olarak yerlerini alacaklar. Gelecek 10 yıl içerisinde yaşanacaklar onların tüm hayatını belirleyecek önemli teknolojik gelişmelere sahne olacağı için onları bugünden yaşayacakları yeni düzene hazırlamak bugünün yetişkini olarak benim sorumluluğumdur.

Her devir kendine göre eğitim-öğretim metotları kullanmıştır. 21. Yüzyılın aktif bireyleri olacak  “Z jenerasyonu” diye adlandırılan çocuklarımızı yetiştirirken, eğitimde teknoloji kullanmamız temel amacımız olmalıdır.

Hedefimiz; meraklı, analitik soru sorabilen, hata yapmaktan çekinmeyen, neyi farklı yapabilirim diye düşünen, yaratıcı, üreten nesil yetiştirmek ise ilk yapmamız gereken onlarla oyun oynamamızdır.

İnsanın en doğal dürtüsü olan kabul görme ve kontrol etme ihtiyacını sosyal medyada ve oyunda karşılayan çocuklarımızı doğru oyunlara yönlendirerek hem ihtiyaçlarını karşılamış hem de teknolojiyi eğitime katmış oluruz.

Code.org, Scratch, Mblock, Arduino (elektronik kart) ve sensör (robotik materyal) kullanımlarını öğreterek çocuklarımızı teknoloji sever, kod okur-yazarı, multidisipliner, ekip çalışmasına yatkın, tasarımcı ve keşif tutkusu taşıyan bireylere dönüştürmemiz mümkündür.

Bir çocuğun hayatında fark yaratabilme fikri her zaman yaşamımda ön planda olmuştur. “AliKesfet.org” bu noktada vizyonumu geliştiren ve destek verdiğimiz çocuklardan aldığım samimi iltifatlarla ruhumu besleyen inanılmaz bir kaynak oldu benim için.

AliKesfet.org sosyal girişim projesinin, ülkemiz öğretmenleri ve öğrencilerinde kodlama ve robotik çalışmalar alanında farkındalık yaratmada ciddi katkısı olacağını düşünüyorum. Ve bu parlak projenin bir destekçisi olduğum için mutluluk duyuyorum.

Betül ÖZKUL

www.alikesfet.org Kurucu Üyesi

Kodlama, yapay zekâ ve geleceğin meslekleri

Dünya aldı başını gidiyor.
Bilişim Çağı sanki kendinden öncekilerden çok daha güçlü ve çok daha etkileyici!
Hızına yetişebilmek mümkün değil ama asıl önemli olan, yarattığı sosyolojik sorunlar!
Bilime, bilişime kafa yoran çok ama başta sosyoloji olmak üzere sosyal bilimler yok olmak üzere!
Bu hatırlatmayı yaptıktan sonra gelelim günümüzün en sihirli sözcüğü olan kodlamaya!

Bill Gates, Steve Jops, Elon Musk, Zuckerberg nasıl olunur, Google, WhatsApp, Facebook gibi markalar nasıl yaratılır?
Bilim toplumu olmadan, bilim üretmek zor ama biz daha kavramlarla yeni tanışıyoruz.
Peki, bu işlere kaç yaşında başlamak gerekir? İşte çok çarpıcı birkaç örnek:
– Microsoft’un sahibi ve dünyanın en zengin insanlarından Bill Gates 13 yaşında, Facebook kurucusu Mark Zuckerberg, 9 yaşında kodlamayı öğrendi.
– Tesla ve SpaceX kurucusu Elon Musk ilk bilgisayar oyununu (Blastar) 12 yaşında geliştirdi.
– İngiltere’de 2014’ten beri 5 yaşından itibaren kodlama eğitimi veriliyor.
egitimajansi.com’da Kodlama Eğitim Sözlüğü ve bu konuda daha pek çok ayrıntı var.
İşte bazı ilgi çekici tespitler:

Kodlama Sözlüğü

– Kodlama Nedir?: Diğer adıyla programlama; kelime anlamıyla belirli şartlara ve düzene göre yapılması öngörülen işlemlerin bütünü anlamına gelir. Programlama bilgisayara ya da elektronik devre ve mekanik sistemlerden oluşan düzeneklere bir işlemi yaptırmak için yazılan komutlar dizisinin bütünü veya bir kısmı olarak tanımlanır.

– Kodlama Dilleri Neler?: Hepsinin temelde mantığı aynı olsa da programlama dilleri, ortaya çıkan ihtiyaçlara göre farklılaşıyor, çeşitleniyor. İşte dünyanın en popüler programlama dilleri: Java, Python, C, C#, Javascript, PHP, Visual Basic.

– STEM Nedir?: STEM, Science (Fen), Technology (Teknoloji), Engineering (Mühendislik) ve Mathematics (Matematik) kelimelerinin birleşiminden oluşuyor. STEM öğrencinin fen ve matematik derslerinde öğrendiklerini günlük hayatta mühendislik ve teknolojiyle birleştirerek kullanması amacıyla oluşmuş bir yaklaşım.

– Kodlama Eğitiminin Kazanımları Nelerdir?: Bilgisayarla üretim yapmayı ve kendilerini ifade etmeyi, problemleri çözmeyi ve projeler tasarlamayı öğrenebilme; akademik başarı için temel oluşturan sıralama becerileri geliştirebilme; matematik ve dili, anlamlı ve motive edici bir bağlamda kullanabilme; algoritma kurma ve kurulan algoritmayı kodlama; hesaplamalı düşünme temelinde analitik düşünebilme; programlı ve değişkenleri dikkate alarak işlemler yapabilme; problemler için en kısa yoldan çözüme ulaşma; olaylara ve problemlere farklı bakış açılarıyla bakabilme.

– 21. YY Becerileri Nelerdir?: Okuma/Dil Becerileri, Matematik Okuryazarlığı, Fen Okur-Yazarlığı, Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme, İletişim ve İşbirliği, Yaratıcılık ve Yenilikçilik, İnisiyatif Kullanma ve Kendini Yönlendirme, Sosyal, Kültürler Arası Beceriler, Liderlik ve Sorumluluk, Üretkenlik ve Hesap Verebilirlik, Medya, Enformasyon ve ICT Okuryazarlığı.

– Akış Şeması Nedir?: Bir algoritmayı daha görsel bir biçimde gösterebilmek amacıyla kullanılan şemadır.

– Algoritma Nedir?: Belirli bir iş ve görevin yapılmasında ya da bir problemin çözümünde kullanılan yöntemin her bir adımının oluşturduğu yol haritası.

– Robotik Nedir?: Birçok mühendislik dalının ortak çalışma alanı olan robot teknolojileriyle ilgilenen bilim dalıdır.

– Robotik Kodlama Nedir?: Robotun belirlenen işlemleri yerine getirmesi için programlanması.

Geç mi kaldık!
Atalarımız, zararın neresinden dönerseniz kârdır demiş! Bu sözü düstur edinip, bir an önce bilişime odaklanmalıyız.
Bilişim Sınıfları, Fatih Projesi gibi öncü girişimlerimiz oldu ama arkası gelmedi. Çünkü sahipleneni olmadı.
Oysa gelecek orada ve bunu artık görmemiz gerekiyor. Hem devlet olarak hem de özel sektör yatırımcıları ve gençler olarak.
Niye mi?
– WhatsApp’ın değeri THY + Turkcell + TÜPRAŞ değerinden daha fazla.
– Facebook’ta 61 milyon, Google’da ise 2 milyar satır kod bulunuyor. Ve bunlar hiç kolay işler değil!
Tüketici olarak, bu konudaki hızımıza kimse yetişemez.
Peki ya üretim, mesleki kariyer ya da yaşam kalitemizi yükseltmede veya inovasyonda neredeyiz?
Onu ne siz sorun ne de biz anlatalım. Yoksa boş yere üzülmüş oluruz. Çünkü bu konuda bize biçilen rol, tüket, tüket, daha fazla tüket!..
Bunları yazdık ya hemen itirazlar yükselir. Hiçbir şeyi kaçırdığımız yok. Her şeyin farkındayız, herkesten iyiyiz, herkesten hazırlıklıyız, gelecek bizim diyenleri mi ararsınız, Milli Yazılım, Milli Bilgisayar, Milli Robot, her şeyimiz var diye ahkâm kesenlere ya sabır mı çekersiniz, bilemeyiz ama eğer bu konuda yanılan biz olursak çok seviniriz.
Hatta görmediğimiz, bilmediğimiz projeler varsa onları da gururla, herkesle paylaşırız. Yeter ki olsun!..
Dünkü yazıya mail’ler yağdı. Bu bizi aşar diyen de vardı, bizim ne eksiğimiz var, fırsat versinler neler yaratırız diyenler de. Hatta bu alanın öncülerini ve yaptıklarını da yazmışlar. Peki, gelinen son nokta ne diye sorduğunuzda, hep yarım kalmış projelerden ve hayallerden söz ettiler. Bu projeyi, birileri üstlenmeli ama kim?
Bu işler, kalkınma planları ya da stratejik raporlar hazırlamakla çözülmez! Üretmek kadar önemli olan, onu sahiplenmek ve pazarlamak! İşte onu kim yapacak? Asıl önemli olan o!..

Fırsat mı, dezavantaj mı?
Yapay zekâ ve robotik süreç işsizliği kronik hale mi getirecek yoksa verimliliği daha da artırarak ekonomiyi büyütüp, yeni istihdam alanları mı yaratacak?
Yapay zekâ teknolojileri ve derin öğrenmenin yeni dünyayı farklı bir boyuta götüreceği kesin.
Akıllı makineler, derin öğrenme ve yapay zekâ yaşamımıza daha çok girecek. Hemen her alanda gün geçtikçe daha da yaygınlaşan yeni nesil teknolojiler sadece yaşam standardımızı değiştirmekle kalmayıp, hastalıklardan mesleklere kadar hemen her şeyi de değiştirecek.
Bulut tabanlı çözümlerden veri toplama hızını artıran ve bunu yaşama uyarlayan yüksek ivmeli akıllı aletlere çok daha hızlı alışacak ve bir süre sonra da onlarsız yapamaz hale geleceğiz.
Peki, bu iyi mi yoksa kötü mü?
Hoşumuza gideceği ve her birimizi daha bir teknoloji bağımlısı haline getireceği kesin. Olaya bakış açısı ise kesinlikle kişiden kişiye değişecektir!..

Yeni meslekler?
Geleceğin dünyasında bilişime, sağlık ve hizmet sektörüne olan talep daha da artacak!
Ömür uzayacak, genç anne babalar daha çok çalışacak. Bu yüzden çocuk ve yaşlı bakımına duyulan ihtiyaç zirve yapacak.
Robot ya da diğer akıllı makinelerin, pek çok mesleği ortadan kaldıracağı da kesin.
Kesin olan bir başka şey de yeni mesleklerin hayatımıza gireceği! Peki, MEB, YÖK ya da üniversitelerimiz buna ne kadar hazır?
Örneğin, dijital teknolojinin daha da yaygınlaşmasıyla birlikte yaşamımıza girecek mesleklerden bilgi güvenlik analisti, tıbbi sonografi uzmanı, etik bilgisayar korsanı, tasarım ve ara yüz mühendisi, malzeme mühendisliği, robotik teknisyen, veri, operasyon ve pazar analistliği, tıp mühendisliği, sosyal medya pazarlama, reklam uzmanları ve akla gelmeyecek daha pek çok mesleğe kim nasıl eleman yetiştirecek?..

Özetin özeti:
Yapacak çok iş var! Ama önce doğru bir yol haritası gerek!..
Geleceğe hazır mısınız?..

Kaynak: Milliyet (Abbas Güçlü)
Kodlama, yapay zekâ ve geleceğin meslekleri (1)
Kodlama, yapay zekâ ve geleceğin meslekleri (2)

KODLAMA VE ROBOTİK NASIL ÖĞRENİLİR?

KODLAMA VE ROBOTİK ÖĞRENME ORTAMLARI
Kodlama ve Robotiği, sınıflara hatta kendi evinize getirmenin uygun yolları vardır. Hatta o kadar fazla yol vardır ki, kaynakların fazlalığı doğru başlangıcı bulmayı zorlaştırabilir. Sizin için neyin işe yarayacağını bulmanın en iyi yolu, yaş grubu, bütçe ve seviyeyi daraltmaktır. Bundan sonra, aşağıdaki en yaygın kullanılan, eğlenceli ve kolay öğrenilebilen seçeneklerden birini tercih edebilirsiniz.

 

CODE.ORG
code.org öncelikle Amerika’daki öğrencilerin bilgisayar bilimi öğrenmesine yardımcı olan bir organizasyondur ancak tüm dünyada yaygın olarak kullanılmaktadır. Sadece ücretsiz kodlama dersleri kütüphanesi ile değil, aynı zamanda, 30’u aşkın dilde tüm dünyadaki öğrencilerin % 10’unun katıldığı yıllık “Hour of Code” etkinlikleriyle kodlamanın yaygınlaşmasını hedeflemektedir. Etkinlikler, herkese açıktır. Code.org® kar amacı gütmeyen, bilgisayar bilimlerine erişimi yaygınlaştırmak için çalışır. Vizyonu, her okuldaki her öğrencinin tıpkı fizik, kimya veya matematik gibi kodlamayı da öğrenme fırsatına sahip olmasıdır. Code.org, ABD’deki K-12 bilgisayar bilimleri için kullanılan müfredatı sağlar. Code.org, Microsoft, Facebook, Infosys Vakfı, Google, Omidyar Ağı ve çok daha fazlasını içeren cömert bağışçılar tarafından desteklenmektedir.

Kodlamaya başlamak için en doğru adrestir.

Kodlamaevi.com un başlangıç seviyesindeki kodlamaya giriş derslerinde de code.org müfredatı takip edilmekte ve tüm öğrencilerimizin “Hour of Code” etkinliklerine katılımı sağlanarak başarı sertifikaları verilmektedir.

 

SCRATCH
Kodlamaevi.com eğitimlerinde de kullandığımız Scratch, çocuklara kodlamayı öğreten ve sevdiren ücretsiz platformlardan biridir. Web sitesinde çocuklar, bir karaktere talimatlar vermek için kod bloklarını sürükle ve bırak sistemi ile kullanırlar. Kodunuzu paylaşma ve çevrimiçi topluluğuna katılma seçeneği de vardır.

Scratch, çocukların hikâyeler, oyunlar ve animasyonlar gibi etkileşimli medyaları tüm dünyadan insanlarla programlayıp paylaşabilecekleri bir programlama dili ve çevrimiçi topluluktur. Çocuklar Scratch ile yaratıcı düşünmeyi, işbirliğini ve sistematik biçimde mantıklarını kullanmayı öğrenirler. Scratch, MIT (Massachusetts Institute of Technology) Media Lab’daki Lifelong Kindergarten grubu tarafından tasarlanmakta ve sürdürülmektedir.

Scratch öncelikli olarak 8 ila 16 yaş arası çocuklar için tasarlanmış olsa da, ebeveynleri ile birlikte daha küçük çocuklar da dahil olmak üzere her yaştan insanlar tarafından kullanılmaktadır.

 

mBLOCK

Kodlamaevi.com robotik eğitimlerinde kullandığımız mBLOCK uygulaması, Scratch temelli yazılan kodların, Arduino üzerinde çalışmasını sağlar.

 

 

ARDUINO
Kodlamaevi.com Robotik eğitimlerinde de kullanılan Arduino, kullanımı kolay, çocuklar tarafından kolaylıkla kodlanabilen, açık kaynak (Open Source) bir elektronik prgramlama platformudur. Robotik eğitiminin vazgeçilmez temel bileşenidir.

Arduino, üzerine bağlanan sensörlerden gelen girdileri okur ve bir çıktı haline getirir, Örneğin hava karardığında ışıkları yakabilir, bir hareket algıladığında bir motoru çalıştırabilir, alev algıladığında alarmı çalabilir vs. Arduino ile yapılabilecekler hayal gücünüz ile sınırlıdır. Üzerindeki mikro denetleyiciye bir dizi yönerge göndererek ne yapması gerektiğini söyleyebilirsiniz.

Yıllar boyunca Arduino, günlük nesnelerden karmaşık bilimsel araçlara kadar binlerce projenin beyni olmuştur. Öğrenciler, hobi sahipleri, sanatçılar, programcılar ve profesyoneller gibi dünya çapında her kesimden geniş bir topluluğunun bu açık kaynaklı platform etrafında toplanmış olmasından dolayı yeni başlayanlara da işin uzmanlarına da çok yardımcı olabilecek inanılmaz miktarda erişilebilir bilgi mevcuttur.

Mert Özkul (3.Sınıf Projesi)

Neden Arduino?

Arduino, basit ve erişilebilir kullanıcı deneyimi sayesinde binlerce farklı proje ve uygulamada kullanılmaya başlandı. Arduino yazılımı, yeni başlayanlar için kullanımı kolay, aynı zamanda gelişmiş kullanıcılar için de esnektir. Mac, Windows ve Linux’ta çalışır. Öğretmenler ve öğrenciler onu düşük maliyetli bilimsel araçlar oluşturmak için veya kodlama ve robotik eğitimlerinde projeler geliştirmek ve için kullanırlar.

Arduino, yeni bir şeyler öğrenmek için önemli bir araçtır.

Bununla birlikte, arduino benzeri birçok mikro denetleyici ve mikro denetleyici platformu da bulunmaktadır. Parallax Basic Stamp, Netmedia’nın BX-24, Phidgets, MIT’in Handyboard ve diğerleri Arduino benzeri işlevsellik sunar. Bu araçların tümü, mikro denetleyici programlamanın dağınık ayrıntılarını alır ve kullanımı kolay bir paketle tamamlar.

Fakat Arduino, diğer sistemlere göre bazı avantajlar sağlamaktadır:

Ucuz – Arduino diğer mikro denetleyici platformlarına kıyasla ucuzdur.

Çapraz Platform – Arduino Yazılımı (IDE), Windows, Macintosh OSX ve Linux işletim sistemlerinde çalışır. Çoğu mikro denetleyici sistemi sadece Windows ile sınırlıdır.

Basit – Arduino Yazılımı (IDE, mBlock), yeni başlayanlar için kullanımı kolay, aynı zamanda gelişmiş kullanıcıların avantajlı olabilmeleri için de esnektir

Açık Kaynak – Arduino yazılımı, deneyimli programcılar tarafından açık kaynaklı araçlar olarak yayınlanır. Dil, C ++ kütüphaneleri vasıtasıyla genişletilebilir ve teknik ayrıntıları anlamayı isteyen insanlar Arduino’dan, temel aldığı AVR C programlama diline geçiş yapabilir. Benzer şekilde, isterseniz, doğrudan Arduino programlarınıza AVR-C kodu da ekleyebilirsiniz.

 

LEGO MINDSTORMS
Lego Mindstorms paketindeki robot, kodlamayı öğrenmek isteyen herkes tarafından kontrol edilebilecek şekilde tasarlanmıştır. Programcı uygulamasıyla çocuklar robota, hareket etmesi, konuşması ve yürüyebilmesi için talimatlar verir. Günümüzde birçok özel okul tarafından da tercih edilen Lego robotlarının pahalı olması ve geliştirme parçaları için tek bir firmaya bağımlı olmanız en büyük dezavantajıdır.

 

SWIFT PLAYGROUNDS
Bir başka ücretsiz araç Swift Playground’dur. Apple tarafından bir iPad üzerinde kullanılmak üzere geliştirilen uygulama, bulmacaları çözme ve Apple’ın kendi uygulamalarını oluşturmak için kullandığı programlama dilini (Swift) öğrenme fırsatı sağlar.

 

Neden Kodlama ?

Kodlama şu anda en hızlı büyüyen mesleklerden biri ve gün geçtikçe daha popüler hale geliyor.

Son zamanlarda çocuklara kodlama eğitimi verilmesi tüm dünyanın öncelikli gündemleri arasına girmiştir.

Çocuklara kodlamayı sevdirmek için yapılan etkinliklerin en bilinenlerinden “Kodlama Saati” ne her yıl, dünya çapında yüz milyonlarca öğrenci katılmaktadır.

Amerikalı ebeveynlerin % 90’dan fazlası kodlamanın okul müfredatına eklenmesini istiyor.

“Kodlamayı” duyduğunuzda en yaygın düşünce yazılım veya web sitesi yaratmak olsa da, bu beceri bunun ötesine geçmektedir.

Teknolojinin her geçen gün daha hızlı ilerlediğini göz önüne alırsak, bu parlak gelecek için çocuklarımızın kodlama okur yazarlığını geliştirmek, büyüdüklerinde onlar için çok önemli olacaktır.

Şimdiden teknolojinin dünyayı nasıl şekillendirdiğine tanık oluyoruz. Gittikçe daha fazla iş, en azından bazı temel bilgisayar okur yazarlığını gerektirecektir. Zaman geçtikçe, kodlama becerileri için talepler artacaktır.
Nasıl kodlanacağını bilmek gelecekte iyi ücretli işleri güvence altına alabilir ve bu da vasat işlere “hayır” demek için daha fazla özgürlük demektir. Dolayısıyla çocuklar kodlamayı öğrendiklerinde daha üst düzey düşünme becerileri kazanmakla kalmazlar, gelecekte heyecan verici ve daha zorlayıcı işler seçme şansı yakalarlar.

Eğitim hızının, teknolojinin ilerleme hızına ayak uyduramaması sonucu, sadece ABD’de 2020 yılında 1 Milyon programcı açığı oluşacağı ön görülmektedir.

Çocuklar kodlamayı öğrenirlerse, önlerine olasılıklarla dolu bir dünya açılır, yeni çözümler yaratabilirler. Mesela, bir çocuk hoşlanmadığı bir oyunun kodunu tekrar yazıp değiştirebilir. Bu şekilde, gerçek çözümler üretmek için hayal gücü kullanır, yaratıcılıkları ve öz güvenleri gelişir.

Kodlama öğrenmek, yeni bir dil öğrenmekle aynıdır ve en hızlı büyüyen mesleklerden biridir. Tıpkı yeni bir dil öğrenmek veya bir bisiklet sürmek gibi, hayatın ilk yıllarında kodlamayı öğrenmek en iyisidir. Çocukların kodlamayı öğrenmesinin zor olduğunu düşünebilirsiniz, ancak gerçekte oldukça kolaydır.

Genç yaşta kodlamayı öğrenen çocuklar, düşünürler ve iyi bir iletişimci haline gelirler. Bu, yaşam boyunca kesinlikle faydalı olacak daha fazla yeniliğe yol açacaktır. Büyüdüklerinde farklı bir meslek dalında ilerlemek istediklerine karar verirlerse de, öğrendikleri mantıksal düşünme yeteneği sayesinde diğer alanlarda da başarılı olacaklardır. Eleştirel düşünme ve problem çözme, bilgisayar bilimleri dışında da oldukça önemlidir.

Hayatta zorlukları küçük parçalara ayırmalıyız, böylece büyük resmi görebiliriz. Kodlama, farklı durumları analiz etmeyi ve neler olabileceğini düşünmeyi gerektirir ve bunu gerçek hayattaki becerilere çevirdiğimizde çocuklar, büyük ve zorlu hedeflere ulaşmayı kolaylaştıracak kararlar almayı öğrenecektir.

Yalnızca akıllı telefonları ve tabletleri kullanmanın yanı sıra kodlama, bu teknoloji odaklı dünyada sahip olunması gereken büyük bir beceridir.

Kodlamaevi.com çocuklara yalnızca kodlamayı öğretmekle kalmayıp aynı zamanda robotik eğitimi ile beraber, kod kullanarak, yaratıcı olma fırsatına sahip oldukları, eğlenceli ve ilgi çekici bir eğitim verir.